样有助于消除校园内的不平等现象，可以营造更加公平、和谐的校园环境，这对于国内学生和国外留学生来说，都有着深远且积极的意义。

唯有如此，才能真正推动教育事业进步，而不是成为引发争议和不满情绪的根源。

同时，我们还要加强对留学生的管理，确保他们遵守学校的规章制度和我国的法律法规。

留学生来自不同的国家和地区，他们的文化背景、价值观和行为习惯可能与我们存在差异。因此，我们需要通过有效的管理和引导，帮助他们适应中国的教育环境和社会文化，避免他们把一些坏习惯带入到学校中来。”

读到这里赵阅突然笑了，这让聚精会神听着并做笔录的领导们有些不解。

一个老将军道：“小赵，你笑啥，赶紧继续念啊，有关留学生的问题我也听说了，的确引起了不少大学生的不满，他们凭啥高人一等啊，我觉得你说的挺有道理，快继续念。”

赵阅应了一声继续道：“刚刚我说到留学生来自不同的国家和地区，他们的文化背景、价值观和行为习惯可能与我们存在差异。

在这里我们也要加强对我们国内大学生的管理，让大家不要歧视那些留学生们，虽然我们国家目前军事科技非常先进，但是和平才是主旋律嘛。

例如某校大学生王某，去年夏天他故意在公众场合送了小美黑人留学生4次西瓜，一开始黑人留学生们还以为这是无心之失，就忍着怒意道谢，可是后来知道王某是故意的，就合起来把王某揍了一顿。

因为西瓜这一水果，在其初现于世之时，便未曾赢得欧洲上层贵族的青睐。

鲜红的汁水被视为不祥之色，加之食用时易弄脏衣物与双手，难以维系贵族们所崇尚的优雅风范。

早期的小美移民，作为欧洲国家的血脉延续，自然而然地承袭了这一偏见，将西瓜视为低贱之物。他们种植西瓜，往往仅将其作为对黑人奴隶的一种恩赐。

后来南北战争爆发，黑人获得了自由，但是根本没有地位。

当时，掌控着舆论大权的白人更是肆无忌惮地将黑人与西瓜的形象捆绑在一起。通过各种传播媒介，他们刻意将黑人食用西瓜的行为描绘成懒惰、无知、能力低下的象征，以此进一步诋毁和侮辱黑人。

正因如此，西瓜这一水果在黑人心中留下了难以磨灭的伤痕。它不仅仅是一种水果，更是种族歧视与屈辱的代名词。黑人对此深感痛恶，因为那背后隐藏着一段不堪回首的历史。

还有某校女大学生张某，她就在喜欢和欧洲那边过来的留学生讲蒙古大军怎么打过去的故事，甚至直接让一个留学生产生了不想念书了想回家的想法。

其他还有捏住鼻子，双手夸张的往上提的动作，西方人见不得这个动作，他们不喜欢别人说他们大鼻子。

还有故意比划剪刀手，剪刀手都懂吧，澳洲那边就挺忌讳这个。

其他的如故意用ok手势、晃小拇指、故意用拳头举着下巴、故意用左手做一些事、故意弹门牙等都有发生。

也不知道咱大学生都从哪些书里看到的，在此我希望学校能好好教育一番，作为军事发达的大国学生，他们是应该骄傲自豪，但是请他们尽量别歧视那些留学生，省的等咱们学生出去留学也被这样对待。

还是那句话，和平才是主旋律嘛，学校呢也别上纲上线，私底下训训他们就得了。

不过话说回来，我们大学生们之所以这样还是被留学生们的高待遇给气的。

那些留学生一看自己待遇超好，比我们大学生的待遇都要高，自然就有高人一等的姿态，那我们的学生心里能平衡吗，歧视他们也不难理解了。

要不然谁吃饱了没事儿搭理他们啊，有这功夫多看一