容，基本上就是随手‘堆砌’。

陈曦接连点出戴维斯两处错误后，戴维斯的教学就彻底乱了。他担心再举出错误的例子，陈曦第三次站起来反驳他。虽然戴维斯不在乎这次讲学；但他在乎报纸媒体的评价。接二连三被这边的学生指正错误，若是传回国内说不准都要影响他的声誉。

减少了例子，就意味着戴维斯要用别的言语来填补时间上的空档，尽管他开始频繁的喝水，可总不能把剩余大半课程时间都拿喝水来掩饰。所以在提到后续机械的非保密技术时，戴维斯就会泄露出来一些。

然而这些技术虽在他们国内属于非保密情况，但是对于被技术封锁的国家来说，仍旧属于技术限制范围。

台下陪同戴维斯来的麦尔坎官员眉头紧蹙，频频回头看向微笑听讲的陈曦。他几次都想起身对校方提出严正抗议，甚至想将陈曦驱逐出阶梯教室。

可惜没有适当的理由，你总不能说学生指正老师教学中的错误不对的吧。